时尚皮鞋批发你是怎样看待读书无用论的?

说读书无用论的人，要么傻，要么穷，要么两者兼具

这个世界没什么变化，反正至少千八百年以来，读书无用是民间的绝对主流

有俩概念得分清，中举和读书，前者有用，后者无用

考试中举是目的，读书只是途径，如果有其他途径中举当官，是没几个人愿意读书的

百无一用是书生，这话说的是读书人

书中自有黄金屋，这话说的是当官

直白点儿说，单纯的知识分子 什么时候他也不受待见

有些人啊就是天天喊着读书无用，上学费钱

其实背地里偷偷下苦功学习呢

小时候班里面没有那种天天说自己没考好的学霸吗？那些人长大了

你信了，你就是韭菜

因为在学校里会有一种考60分万岁的氛围，然而很多时候如果不是全力以赴学到最好，可能半生不熟也就用不上。比如英语。

决定一个人最终成就的因素有三点：资源，自理，思维。成就＝资源*自理*思维。

如果你在读书时只运用了自理能力来获取知识资源，那么你最后的成就不会很高。(读书无用)

如果你在读书时，认真深入思考了知识，那么你的思维能力会比较优秀，最后的成就会很高。(读书有用)

如果你没有读书，但平时喜欢动脑，喜欢深入思考，那么你的思维能力会比较优秀。再加上及格线左右的资源与自理，最终的成就可能会很高。(不读书也强)

如果你没有读书，也不喜欢动脑，那么你三方面能力都平庸，最终不会成功。(不读书平凡)

读书的意义不只在于学习知识，更重要的是在学习知识的过程中改善的个人思维能力。

读书与成功无关，但思维与成功有关。

不读书→无思维者，极其失败；

读书→无思维者，普通失败；

不读书→低思维者，普通成功；

读书→高思维者，极其成功。

所谓读书无用论，指的是用第三类人与第二类人相比，忽略了第一类人；

所谓读书有用论，指的是第四类人与第一三类人比，忽略了第二类人。

但事实上，“读书”与“用”无关。正确的关系是读书与思维有关，思维与用处有关。

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注：

成就＝外在资源*内在自理*本质思维＝(外界总资源*内界个人资源支配比例*本身生理情况）*(过去自我认知*未来自我规划*当前自我约束）*(已知学习思维*未知研究思维*无知创造思维）＝……(每项再分裂为三项，其中思维分裂后便得到九阶思维能力)

注2：

更细致的分裂，可将思维分为三项九阶二十七级八十一次二百四十三分七百二十九微，关于其中较重要的那些条目我有细致的讲解，Q群537522859的文件【统一：全部课程】中有免费的几十节附加课，你可以直接下载。另外还有收费的正课，正课自愿报名，报名通道在群公告。

谢邀！

我们得承认一点：自改革开会后随着国家的发展，让勤劳的、聪明的、胆大的、或有一技之长的人挣到了钱，挣到了很多钱。他们挣得钱也确实比很多比他们读书多人的要多，典型的一个文盲可能挣钱比一个读大学的多（比如造原子弹不如卖茶叶蛋的说法）

但是，这部分读书少的人能挣到钱，是因为搭上了国家高速发展这股东风，这个是这些人没看到的；他们更没看到的是，一起搭上这股东风的不只是他们，而是所有人，很多读书人比他们飞得更高更远。

仔细看看，富豪排行榜每个地区的前十、前五十名的财富数字是多少？这些人中有几个是没读书或读书少的？

有些人也看到了这个问题，要么自己花钱花时间学，要么让自己子女努力的学。

所以，读书是否有用，不是对错问题，而是格局和眼界问题。

改革开放让文盲钻了空子。

我希望坚信这种观点的人越来越多。这样的话，他们就不会很努力去努力，他们也不会让他们的子女去努力读书。这样的话，那些真正愿意读书学习的人，所面临的竞争就会小很多，考入优质大学的机会就会增加，将来找到更好工作机会的几率也在增加。

我是不是太阴暗了？

PS：昨天看到一新闻，说是某市用行政命令严格禁止学校给一二年级的学生布置家庭作业。我想，发布这个命令的人，一定是个学渣，不知道他怎么当的官。如学校真的不布置家庭作业、而家长又以为这是天大的好事，那基本意味着他们的子女以后只会更倒霉。而真正有觉悟的家长，则会主动给孩子布置作业，强化知识的理解与运用。从小不努力，基础不打牢，以后还想点亮人生高光，做梦呢？

说这种话的人，只有两种可能。

1. 故意说这种话
2. 把这句话当真了

故意说这种话的人，要么就是博热度，要么就是反串黑，总之不需要考虑这部分人。

我们只需要考虑这后一种人，也就是“真的认为读书无用”的人。

这种人呢，也可以分为三个群体。

1. 自己不读书、看见别人不读书成功了，认为读书没用。
2. 自己不读书，自己成功了，看见别人读书过得不如自己好，认为读书没用。
3. 自己不读书，自己也没成功，逃避现实，不愿意承认“读书有用”，因为这代表“他没用”。

像①这种人，比较的愚蠢。

他自己不读书，自己没有成就，看见别人“不读书有成就”了，就认为其他人读书没用——因为别人不读书也有成就，你读书怎么没成就啊？

但他显然不知道什么叫幸存者偏差。

像②这种人，仍然比较的愚蠢。

这种愚蠢，不是“能力上”的愚蠢，而是见识上的愚蠢。

他确实成功了、有能力了，他过的可能确实比“读书的人”强，但这仍然不代表“读书是没用”。

这种人，容易陷入“经验主义”的陷阱，认为“我能成功凭各种经验”，进而认为“我这种经验可以教给我的孩子，我的孩子也会成功，我的孩子不需要读书，因为读书无用”。

我们都知道一个基本的道理，成功是难以复制的，你自己有成功经验，不代表这种经验适用于其他人身上。

而读书、上学，则是“通用性最强”的“经验”。

如果这个人成功了，却仍然认为“读书无用”，那么我甚至很怀疑他会不会让自己的孩子读书？如果他让孩子读书了，说明他仍然认为“读书有用”。

如果他以后不让自己孩子读书…别人孩子坑爹，他是坑孩子。

像③这种人，就是彻头彻尾的蠢了。

别人的“蠢”还是有点底气的，还是有些能力的。

这种人的蠢，则是真正的蠢。

因为自己没读过书，通过其他途径的“谋生之道”又没有成果、不见成色，反而还说“读书无用”，不是蠢是什么？

大概是逃避了，不肯正面“自己不读书”、“自己没能力”这两大惨淡的现实。

我且认为，认为读书无用的人，基本是以上三种。

做个小结：

读书的本质是什么？

是增强能力！

你可以不读书，但你必须能通过其他途径，来增强自身的能力！

否则你就是“没能力”的人。

如果你能通过读书外的其他途径，增强自己，那么你不读书也可以。

因为读书为的就是增强能力，你反正做到了。

有些有成就的人，没读过多少书，但做出了一番事业，是因为他在现实、社会上经过磨练、经过学习，积累了足够的能力。

有些有成就的人，读过很多书，也做出了一番事业，是因为他在读书的过程中，同样积累了很多能力。

读书只是途径，是增强能力的途径。

认为读书无用，等同于认为“通过读书增强能力”是无用的。

那么，如果读书都不能增强能力，你肯定需要找其他的方法来增强自身。

如果你又找不到其他的方法增强自身，你还认为读书不能增强自身。

那么，你就是真的蠢。

读书只是增强能力的途径，但它是最快捷的途径。

读书改变命运？骗人的鬼！

为什么你读了1000本书，依旧无法掌控自己的人生？

我个人认为读书无用，是对的。

因为，对那些认为无用的人来说，读再多的书，依旧过不好自己的一生。

读书无用论，对他们而言是成立的，没有任何的毛病。

读了10本健身方面的书，他们还不是身材照样臃肿？

读了10本学习方面的书，他们还不是考试依旧不会？

读了10本写作方面的书，他们还不是下笔抓耳挠腮？

那怎么办？

于是，这些憨憨转过头，对着所有的书愤然吐了一口痰，呸，读书屁用没有。

还不忘得意的向别人炫耀自己的发现——你看，老子说了读书没啥卵用吧。

但是，你再仔细看看

他们多数的书，封面上赫然两个大字——“速成”。

少数的书，翻开里面——崭新如一。

想要速成的人，只看速成的书。

看了速成的书，却无法实现速成的梦。

除了“我没用”，就只能得出“读书没用”的结论了

所以读书到底有没有用呢？

其实这完全取决于你「为什么读」以及「怎么读」

【1】为什么读

随着社会的压力越来越大，要求越来越高。很容易产生各种各样的焦虑。

这个你不会？那你就是垃圾1号！

那个你不行？那你就是垃圾2号！

你没钱？很抱歉，你是垃圾3号！

你没房？对不起，你是垃圾4号！

你没梦想？不好意思，你是垃圾5号！

你看，一不小心，我们就排着号变垃圾了。你说，我们怎么能不焦虑呢？

那怎么缓解这种焦虑？

你突然记起来，小时候妈妈说过，知识改变命运，好，于是你就开始拼命的看书。

但是有用吗？没有！

为什么？

就像欢乐颂里的安迪对失去工作后买了一大堆书的邱莹莹说的：你只能靠这些书来自己欺骗自己。

对，你的拼命读书法只能欺骗你自己。

因为你忽略了很重要的一点——知识先改变头脑，其次头脑才能改变命运。

你只是拼命的读，拼命的缓解自己的焦虑，企图通过缓解焦虑来改变命运。有用才怪了！

所以，醒醒吧，大清已经亡了，这样读是没用的。抱着这种想法，你读1000本，10000本，100000本都是没用的。

你应该进行的是主动性阅读，抱有的心态应该是《如何阅读一本书》里写的这般：

阅读的目标：为获得资讯而读，以及为求得理解而读。

优秀的你看到这，说明你已经进行了深入的思考，所以我相信你很愿意点个赞，让更多的人看到这个回答。

【2】怎么读

好的阅读方式应当涉及到两点——「选」和「读」

• 选

信息太多和信息太少，都是对我们阅读的一种阻碍，碎片化信息时代，各种质量参差不齐的的信息混杂在一起涌入我们的生活，对我们的阅读质量造成了十分大的阻碍。

有消遣性的，有实用性的，有无趣有用的，有有趣无用的。

他们本身的存在并没有对错，而是看你，到底想获得什么样的资讯。

所以，在读之前，你要学会选。

那怎么选呢，我总结了两看：1.看书名 ；2.看目录

1、看书名

看书名是最快的方法，也是最省力的方法。

凡是XX速成，x天教会你XXX，简单xx步让你变XX书名的一律，先pass掉！无论ta是否真的有用。

因为90%的这类书都是网上四处收集的内容再排版，内容乱七八糟逻辑不通不说，还有很多重复，如果买它们，你就是在交智商税。

这里我放一个小书单，是几本关于如何提高学习效率和阅读的书，希望对你有帮助。

2、看目录，浏览大致内容

目录，是快速了解一本书内容最直接有效的方法。通过书上的目录，可以看出这本书的知识是不是你未曾接触过的，整本书的脉络框架是不是清晰的。

从而判断整本书的主题以及质量，方便你接下来的阅读。

在浏览了目录之后，你可以翻看你感兴趣的部分，进行粗略的阅读。

一来是看看作者传达的东西是否能给你带来新的启发

二来是去对比作者传达的内容是否与你已有的知识有所重复。

这一步能极大的提高你的阅读效率，能在一开始就避免把时间浪费在重复的内容上。从而腾出更多的时间去做有效的输入。

当你选定一本书之后，你还得学会如何去读，只有内化了的「信息」，才能变成有用的「知识」。

• 读

「信息」：当我们无论看到什么，都是以信息的形式进入我们的大脑。比如，看到一块广告牌，看了一条短信。

他们都是以信息的形式无序的放入了我们的大脑。就像一堆乱七八糟的砖块一样，堆放在大脑里。

「知识」：将信息梳理，提取，整理成有序的体系，才能称之为知识，才能进行调用。

他们两者的转换过程，就像是把一堆杂乱的砖块（信息）砌成一面平整漂亮的墙（知识）。

好的阅读方式，就是砌一面好墙的过程。

那么，你该怎么砌好这面墙呢？

1、带着你的目的，选择性做笔记。

不同的目的，可以进行不同的笔记。

你要找好词好句，那就摘抄好词好句，再制造好词好句的写法。

你要学习方法，技能，推荐用黄金圈法则去做笔记。

黄金圈法则：
·why，为什么
·how，怎么做
·what，做什么

一般都是从第一步问why，第二步问how，第三步问what

但其实这三步的本质就是三层次分析问题，也就是：里（核心逻辑）——>中（操作方法）——>外（应用场景）。

分三个层次让你阅读的思路能更加清晰。

但我们不必完全按照这个方式，可以根据自己需求进行调换，像我一般就习惯将他们改变为：

第一步：What：是什么方法/技能

第二步：Why：为什么这么做，其中的原理是什么

第三步：How：怎么做，怎么进行应用

2、看后复盘，总结

《学习之道》一书里提到一个词，叫做能力错觉。

能力错觉（illusions of competence）：大多数人不断重复阅读笔记或课本，却很少有人在学习时进行自我测验或做提取练习，当课本摆在眼前，大脑会产生错觉，以为学习材料也同样存入了大脑，可这只是小和尚念经，没有真正学到。

所以这就是为什么我们读书需要适当的做一些笔记，以及之后进行复盘。

这些步骤的作用就是检验信息输入，加强信息理解，促进知识内化。

这里分享一下我自己的方法：

根据上一步的笔记，按顺序提取关键词，将信息整合压缩。

排列好关键词，然后把笔记放在一边。

打开手机录音，根据关键词进行复述讲解，（这里不是叫你完完全全的进行背诵）

而是掺入自己的理解进行复述。

好处一，通过不看材料，用自己的理解去复述，通过讲的方式能加强核心概念的理解。

好处二，通过录音反馈，当你遇到卡顿的时候，你就会知道这一块的概念理解是模糊的。在结束后就可以根据相关问题再去翻看资料。

所以，读书到底有没有用，要看你怎么去读。

那些说读书无用的人，并没有错。

因为

那些听不见音乐的人认为那些跳舞的人都疯了。—————尼采

文末小彩蛋：

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2.如果对你有启发，一个赞就是对我创作的肯定

3.收藏以防找不到，学习就要常看常新

让我们一起完成高效学习，去尝试更多可能。

看一句话，要往正确的方向去理解，如何非要扛着来，没有哪句话是对的。

世界上没有绝对的真理。

——如果这句话是对的，那么这句话就是绝对的真理，岂能说没有绝对的真理？

——如果这句话是错的，那么就说明世界上有绝对的真理，也不能说没有绝对的真理。

“读书无用”这话，首先要准确定义什么是“读书”。在我看来，最起码要把“读书”“上学”“学习”等等概念明确的区别开来——当然要区别开，不然为什么要发明这么多词？

今天知乎上主流观点，都把“读书”偷换成“上学”、“学习”来加以证明——因为“上学”“学习”有用，所以“读书”有用。

以前说过，我最恨偷换概念这种诡辩技巧，主要原因是揣着明白装糊涂。次要原因是...当年我喜欢一个小姐姐，是我们学校的最佳辩手，人长得漂亮不说，性格超级豪迈，自从看了她的辩论赛，我发誓这辈子不会和任何人辩论——就凭能跟她四目相对，赢了输了都值得。你们？就别浪费大家时间了。

“读书”不等于“上学”。读书只是一种手段，目的是考试，拿证，毕业证学位证四级证计算机二级证等等。

抛开目的谈手段，手段当然无用。

比如说：那里有所很牛X的高校，常春藤C9随你设。你进去了能读到好多好多好多书，能学到好多好多好多东西，但是，既不会给你毕业证，也不会给你学位证，什么证都不给，而且绝对不会承认你在该校学习过，你愿意花四年去读吗？

你又不傻。

你不傻，为什么要装傻呢？

读书没用，学历、证书才有用。要以目的为导向，集中所有兵力去打歼灭战，这样你才能成为学霸。如果你以手段为导向，为读书而读书，你会被赶到走廊上去。

——我就被赶到走廊上去了。

我们历史老师说：李世民是个明君。我就站起来说：老师您这不对。李世民是个卑鄙小人，他不仅sha了自己的兄弟，逼迫父亲李渊退位，还把杨广的功劳都算在自己头上，把自己干的破事都栽赃给人家。科举制度是杨广开设的，从此唯才是用，结束了门阀氏族的尸位素餐的局面，真正的奠定了和平统一的基础；倒是李世民，sha了自己的兄弟不说，连他们的遗孀——嫂子弟妹都不放过，霸占了过来......

政治课也是一样的结果。

后来我们班主任就挽着我的肩膀对我说：反正你都是选理科，要不历史课政治课你别去上了？

但是语文课我还得去上啊。有一天语文老师念了一首诗：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。他就叫我：那谁，你给大家讲解下。

我站起说：真讲？

他说：懂就赶紧讲。

我添了添嘴唇，深吸一口平复了一下心情说：韦应物这首《滁州西涧》其实是借景写人，首先我们要搞清楚“幽草”指代的是什么，“涧”指代的是什么，他描写的是一个女子......

我们语文老师脸都白了，赶紧叫停：某某某，你出来一下！

于是我和他去走廊上抽了一支烟，对了对老司机的眼神，心照不宣的回到教室，他就给我调换座位，把全班最漂亮女生调来和我同桌。看在他这么懂事的份上，我就决心放弃真理了。

然后我接着说到：他描写的是一个女子春天游历滁州西涧的时候一些随想。“幽草”指的是纷纷扰扰的愁思，剪不断理还乱；而山涧，让她想起了和意中人如隔天涯，指代的是一种无法越过的阻碍和距离；树丛里的孤鸣的黄鹂，傍晚的小雨，空无一人的渡口，都突出了这种孤冷凄美。

好险好险，差点去不到幼儿园。

所以，书读多了有什么用？读得越多越考不了试，标准答案在我看来全是一本道（一本正经胡说八道），每次都忍不住想把正确答案写上去，年级前三都读成了年纪前五十，到最后我都不知道是多少名了。

PS：当年我们语文老师就是我们班主任，一看就知道他会和你蹲在墙角捡烟屁股抽那种。

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这个，叫拿学历：

这个，叫读书：

于我而言，无论读书是不是有用我都会去读，这是一种习惯爱好，也是一种生活方式。退一万步来说——我知道没用，但是我喜欢。

一定要读书有用，前提是你用得上，学以致用——比如一个厨子，去读《法式西餐烹饪基础》就有用，一个修理工，去读《汽车电路》就有用......

一个学生，去读教材教辅，有用——因为考试绝对用得上。

但是那些不一定能用上的，我觉得就算了吧——除非你喜欢。

比如一个厨子去学《人体解剖学》......怎么看都觉得是个恐怖故事。

大概说这类话的人都是书读的不成功的，并且还自以为小有成就的。父亲的一个同学，小时候家庭贫困。他每天最大的愿望就是能吃饱饭，所以他刻苦读书只为了能以后吃饱饭。他读书努力到什么程度，记得父亲回忆他的那个同学能背下来政治书上的每一句话，记清楚那句话的细致位置。大学考到了一个一本，毕业后顺利考进了某部委。现在四十多岁，已经在正厅级上奋斗多年。据说众人评价很高，可能很快要提拔副省级。

一道菜，别人再怎么说好吃，都不及你去亲自尝一口。世界上难得的一件事是能有时间读一读无用之书，读着读着，你就会对这个问题释怀很多。

每个人定义“有用”和“无用”的方式本就不同，标准答案又该从何说起，只不过是一套又一套参考答案罢了。你有可能是为了解决生活中的问题去读书才觉得读书有用，比如说怎么收纳物品？怎么用一道菜去抓住男人的心？女生怎么优雅的去换一个灯泡？有些人就会纳闷了，百度一下的事情为什么非得浪费时间去看一本书？这就好比你要去一个地方，你可以选择开车去，也可以选择走路去，开车方便快捷，走路看起来不仅耗费体力，而且浪费时间。可是这两个过程带给你的感受却是截然不同的，也许你在行走的路上邂逅了一段佳缘，又或者是你救助了一条流浪猫，也可能你遇上了和你打招呼的陌生人？这其中的有用无用论只怕是别人给不了你答案。

有些人读书为了打发时间，读着读着也就忘了，实在是不赞成读书有用论。那一到晚上便被卸掉的妆容又能称得上有用吗？别人说读书好比吃饭，我倒更愿意说读书好比化妆，你喜欢它便值得，便是有用的，你不喜欢，那它对你来说便是多此一举。

这个问题，在我高中考上大专之后，我的某些亲戚也是这样跟我说的，家里条件不好，劝我不用上学了，早早打工去就行了，因为我表姐上了大学，后来结果在家生孩子做家庭主妇，她们就觉得上学也没啥用处，噢，对了，我是女生。但是我父母选择让我继续上学，因为我想上学，上学无用不无用，不是别人说的算，我自己说的才算。后来又选择专升本，我说我考不上二本的学校就不上了，这个时候父亲不怎么同意，母亲说尊重我的决定。这个并不怪我的父亲，因为我高考之前也说考不上二本就不上了，结果我还是上学了，生源地贷款，前面我也说了，家里条件不好。但是我现在考上了二本，即将毕业，工作还没有着落，但我依旧不觉得读书无用，因为读书真的让你看到了很多不一样的地方，见识了很多人生不一样的风采。当然，三百六十行，行行出状元，我也不否认别的看法。

宣扬读书无用论的人非蠢即坏

小时候被家长老师教育要好好读书啊，但是总把这话当耳旁风，考试前一天还在各种看电视

读了一段时间书了，大概初中那会吧，听到了读书无用论，听到了乔布斯缀学等等的言论，随大流，觉得读书大概真的无用，不过进步了一些，考前装模作样会复习了，偷偷看个电视

再后来，可能高中了吧，发现以前的很多读书无用论的例子只听到了前半段，还有后半段宣扬读书无用论的人不会跟你说，然后开始混乱，读书真的没用吗，但那时心比天高，觉得考个985211不是很简单的事吗，再加上高一的经历让我确信，我把心思都花在学习上肯定可以考得很好，以至于后来也没尽全力学习

大学期间，，也听到好些60分万岁，买菜又用不到微积分等等的变相宣扬读书无用的言论，开始还觉得，哇，他们说得好有道理啊，的确买菜用个加减乘除就够了，但是渐渐会发现，我考试成绩好有奖学金拿啊！好好读书不好吗，至少生活费自给自足了啊，但是由于被调剂到不喜欢的专业，对本专业的课程兴致缺缺，日常考不到班级第一

硕士期间，结合那么多年的经历，再加上我玩的游戏群里又有人在说读书无用，我终于确认了自己的观点，读书有用，非常有用。读书并不是说让你买菜的时候用到的，读书期间培养了你整体的思维体系，让你在遇到麻烦的时候解决它，读书给了你更多的可能，让你在遇到机会的时候能抓住它，，读书期间学过什么东西，可能会忘记，但如一句名言所说，吃过的饭成为了你的骨血，融入了你，读书也是这样的功效。但是它见效慢，需要你付出很多之后才会有收获

找工作的时候，能力决定了你的上限，而学历决定了你的下限，那些没有好好读书却很成功的人士只是幸存者偏差罢了，厉害的人中还是读书读的好的人占大多数

工作了之后，以前学的东西可能用不上，那么多年培养出来的学习能力可以让我快速学习新东西，别人每次花一小时才能解决的东西，我花一个月学习如何码代码，最后每次只需要两分钟即能解决，这时候你问我读书有用吗，很有用，如果不是因为读书，我也没法坐在这儿，敲敲键盘侃侃而谈

但是我还是后悔没有好好读书，现在工作很忙，留给自己学习的时间比以前少很多，没有输入光是输出让我很难过，如果在大学期间，研究生期间好好学我喜欢的东西，我也不会遇到看着机会就在我面前但因实力不够而错过的事了

读书是件终身的事，阅读也是，能力不够的情况下，输入比输出重要，好好充实自己，未来将拥有更多的机会

我觉得说这句话的人，要么蠢要么坏。

就是当我越学越多，越学越深的时候，我往往想闭嘴噤声。

当我什么都不是很知道的时候我往往表现得很嚣张，即使什么都不懂也敢指点江山。

我感觉我越是在我一知半解的领域里越是弄的自己高质量佛很懂，但实际上，我真正通透的东西我又觉得大家都知道，这反而让我不想谈论。

宣扬读书无用论的，大部分都是赚到钱出来早，或者抢到时代红利的老板们。

要是读书无用，为什么那些富人们还要去MBA深造，还要给自己加个学历。

这辈子最后悔的，就是当年没去复读，没去念大学，最起码哪怕专科毕业也比现在好！

出来社会8年了，吃了很多亏，最大的还是学历问题！！！

现在有充足的社会经验了，想去大公司晋升深造，全日制本科的门槛 让我望尘莫及

明年开始，准备成考大专+自考本科 连读，起码有个本科学历，能让自己更具核心竞争力

活到老，学到老！

以后我的孩子，无论如何大学都要让他念完！！！

算是这辈子的遗憾吧

你得分看什么书，看课本，会考试，就是有用，否则就是孔乙己，知道茴字有四种写法也没用。还有就是，说到底，你能不能被挑上，还得看主子的口味，需要，要不然你是曹雪芹李白蒲松龄也，没用，比如主子就爱打牌说笑话的，正在找会打仗的，会种地的，你一肚子诗词歌赋也没用，人家就会吃喝玩乐，会打仗sha人，能种地，文盲不读书又咋地。

我有个前同事和我说过一句话，“人与人之间的交往，最起码的就是互相尊重”

但还有一句话，“因为大家都是差不多层面”

后面还有一句转折，“但有些人压根不是一个层次的，完全不懂这点”

互相尊重是因为自谦，是因为对方总是有比你厉害的点。

而那些很自信的说读书无用的人，他们很清楚了表达自己的无知而不自知。

所有的优越感都不是来自容貌、身材、知识、家族、财富、地位、成就和权力，它只来自缺见识和缺悲悯。

当有人说“读书无用”，而充满自豪，优越，甚至看上去好像发现了真理一样。他只能证明自己缺乏见识。

而这样的偏见的存在，恰恰是证明了说无用论之人的无知和愚蠢。

但这些所有的因素组合之后，我们会看到一个傲慢的，无知的，缺乏见识和极其愚蠢的人。

这样的人是自我封闭的，无论用什么言语都是无法和他说清楚道理的。

你无论如何同他争辩，他只会相信自己所相信的所谓的“道理”，“真知”。

如果他们谦和，有敬畏之心，就不会有这样的言论。有这样的言论，就不会谦和和敬畏。

所以，这位题主，你无需与这等蠢人争辩，也无需去改变他们。

他们演他们的蠢戏，我们再台下默默看就是了。

生活不止这些蠢人，来这里，和我们这些合得来的人来聊聊吧。

多开心，不是吗。

对了，我知道你是聪明人，我知道你能找到我。

就这样，手机快没电了。下次再说。

谢谢，再见。