省教研员入校指导白云山学校课程体系优化成果推介工作 上海师范大学“教育家精神”课程开讲

省教研员入校指导白云山学校课程体系优化成果推介工作 上海师范大学“教育家精神”课程开讲， 

省教研员入校指导白云山学校课程体系优化成果推介工作

近日,山东省教科院小学英语教研员杨璐莅临青岛市城阳区白云山学校调研指导学校课程体系优化成果推介工作,青岛市教科院小学英语教研员姚蓓贝、白云山学校校长袁秀云等相关人员陪同调研。

座谈会上,袁秀云校长以“温润”教育文化品牌为载体,就学校办学理念、课程体系建设及学校特色发展等情况向与会专家进行了具体汇报。

白云山学校全面贯彻党的教育方针,秉承“温暖生命,润泽成长”办学理念,打破九年一贯小初壁垒,统整国家、地方、学校课程布局,坚持五育融合育人思维,以学生全面发展为核心,构建“温润”课程体系并持续优化,形成以学生生涯发展为成长导向的传统文化、科技创新、艺体技能、生态保护、劳动实践、国际融合等七类个性化课程实践路径,开设红色文化、自行车、中医药、击剑、海洋气象、小语种等四十余门学校课程社团,创新教育供给方式,满足学生多元需求,推动学生明德、启智、尚美、强体、乐劳完整发展,塑造“人文与科学齐飞,素养共创新一色”的课程育人新生态。

“温润”课程体系的建设与发展为学生的个性发展提供合适的教育,助力学校驶入品质发展的“快车道”。学生综合素养全面提升,学习能力、创新思维得到进阶发展,接连斩获科技、艺术、体育各级赛事大奖,逐步实现向上、向真、向善、向美的育人目标;教师专业实力再获突破,课程设计与研究水平显著提升,多人获得省市级课题立项,多人举行国家省市各级优质课、公开课,形成一批大单元、跨学科学习的学科融合教学案例;学校强校提质增效显著,先后获得四十余项荣誉,生源回流增多,社会满意度大幅提升,教育教学质量由区倒数跃居全区前列。多门课程获得省市精品课程,区域多所共同体学校、实验基地校、名师工作室参与“温润”课程体系成果检验实践均获成效。

杨璐老师充分肯定了学校不断优化完善的课程建设工作,点赞了课程育人成果和学科融合模式,同时也对未来课程体系的发展提出了更高的要求,鼓励学校源于传统融入世界,向着品牌化、特色化、科学化的课程体系不断探索,为培育优秀的时代新人而不懈努力。

未来,白云山学校将深入推动指向学生全面发展的课程体系建设,促进学校跨越式高品质发展,成就人民满意的教育。

发布于：北京


上海师范大学“教育家精神”课程开讲

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 任朝霞）9月9日，上海师范大学“教育家精神”课程正式开讲。上海师范大学校长袁雯教授、教务处副处长杨帆教授、第七届全国高校青年教师教学竞赛一等奖获得者杨伊副教授，上海师范大学以及“师范教育协同提质计划”该校重点支持院校——上饶师范学院的师范生，同上一堂“学习弘扬教育家精神”思政金课。

这堂课上，师生们首先一同观看了采访“人民教育家”于漪的专题片。视频中，于漪语重心长地说：“这门课的目的，是要让未来的老师了解，教育家精神对中国人塑造精神世界非常重要，实际上是塑造心灵，因此建设这门课，需要苦心经营。教育家精神承载着我们几千年历史传统师道文化的厚重，放在新时代，它又承载着我们中国特色社会主义教育创造与活力的特征，两者要结合起来。”

基于于漪的寄语，袁雯为师范生们解读教育家精神的内涵。她强调：“教育家精神不是空泛的理想或口号，而是贯穿于教师的思想、行为、实践中的一种高尚的职业追求。教育家精神不仅仅属于个别教育家，它是几千年中华文化中‘师道’的延续和升华。”

杨伊则以“如何做一个好老师”为主线，向学生展示了如何在三尺讲台上践行教育家精神，她结合自身成长经历鼓励每一个未来教师以实际行动践行教育家精神。

作为“师范教育协同提质计划”上海师范大学的重点支持伙伴高校，上饶师范学院的师范生们通过远程“同步课堂”学习了这堂课。

据悉，“教育家精神”课程由上海师范大学与上海市教师教育学院联合开发，是国内师范类高校首开的面向全体师范生的教育家精神课程，将通过8次专题讲座对教育家精神进行解读，通过“研究一位教育家”“采访一位身边的好老师”“探究一名儿童的生活世界”“担任于漪教育教学思想展示场馆的宣讲员”“举办一次爱心学校”和“参加‘我的教育信念’宣讲大赛”等进行践行，在理论和实践的螺旋交汇中，完成教育家精神内化于心、外化于行的“具身化过程”。

原标题：上海师范大学“教育家精神”课程开讲